Kaip atlikti testo klausimus?
- Nustatykite testo tikslus: prieš pradedant kurti klausimus, testo tikslai turi būti aiškiai apibrėžti.
Ką tiksliai norite išmatuoti? Norite pasitikrinti savo pagrindines žinias ar analizės ir kritinio mąstymo įgūdžius? - Paįvairinkite klausimų tipus: norint visapusiškai įvertinti mokinius, reikėtų naudoti įvairius klausimų tipus.
Šie tipai gali apimti klausimus su keliais atsakymų variantais, atsakymus ir samprotavimus, teisingas ir klaidingas išvadas, suderinamas idėjas ir supratimo klausimus. - Aiškus klausimų formulavimas: dizaineris turi suformuluoti klausimus aiškiai ir suprantamai studentams.
Naudokite trumpus, paprastus sakinius ir venkite sudėtingų ar nežinomų žodynų.
- Aiškių nurodymų teikimas: Mokiniams turi būti pateiktos aiškios ir tikslios instrukcijos, kaip atsakyti į klausimus.
Šiose instrukcijose gali būti pateikta išsami informacija apie reikalingų atsakymų skaičių arba reikalingą argumentavimo metodą. - Užtikrinti subalansuotą sunkumą: klausimai turi būti subalansuoti pagal sunkumą.
Mokiniams turėtų būti sudėtinga, nes egzaminas nėra toks sunkus, kad studentams būtų sunku jį išlaikyti. - Peržiūra ir modifikavimas: Sudaręs klausimus, dizaineris turėtų juos peržiūrėti ir, jei reikia, pakeisti.
Juo taip pat galima dalytis su kitais žmonėmis, kad gautumėte papildomų nuomonių ir atsiliepimų.
Testo klausimų rengimo svarba
Testo klausimų rengimas yra labai svarbus mokymo ir akademinio vertinimo procese.
Šie klausimai gali būti veiksmingas būdas įvertinti mokinių supratimą apie medžiagą ir sąvokų supratimą.
Be to, testo klausimai padeda skatinti mokinių mąstymą ir lavina jų protinius bei analitinius įgūdžius.
Tai taip pat suteikia galimybę studentams nustatyti savo stipriąsias ir silpnąsias studijuojamo dalyko puses, todėl jie gali sutelkti dėmesį į sritis, kurias reikia tobulinti.
Tinkamai sudėliojus klausimus, jie gali veiksmingai motyvuoti mokinius, didinti jų entuziazmą mokytis ir siekti geresnių egzaminų rezultatų.
Testo klausimai turi pasižymėti įvairove ir visapusiškumu, nes jie turi apimti visus studijuojamos medžiagos aspektus ir apimti įvairius mąstymo lygius, tokius kaip prisiminimas, interpretavimas, analizė, taikymas ir vertinimas.
Klausimai taip pat turi būti aiškūs ir suprantami, kad mokiniams būtų lengva juos suprasti ir teisingai pateikti atsakymus.
Be to, testo klausimai turi būti teisingi ir nešališki, be šališkumo jokiai studentų grupei.
Testo klausimų rengimo procesas reikalauja kūrybiškumo ir gero planavimo.
Mokytojas turi nustatyti ugdymo tikslus, kurie turi būti pasiekti per testą, o tada pasirinkti atitinkamus klausimų tipus, kurie įgyvendintų šiuos tikslus.
Taip pat reikėtų atsižvelgti į testo laiką ir kiekvienam klausimui nustatyti atitinkamą terminą.
Studentų egzaminų rezultatai turėtų būti atidžiai išanalizuoti ir įvertinti, siekiant nustatyti, kokių patobulinimų reikia klausimų stiliuje ir sudėtingumo srityje.
Testo klausimų rengimo žingsniai
Testo klausimų rengimas yra svarbus ir jautrus procesas, kurio metu reikia atlikti konkrečius veiksmus, kad būtų užtikrinta klausimų kokybė ir patikimumas.
Pirmas žingsnis – nustatyti testo tikslus ir kriterijus, kuriuos turi atitikti klausimai.
Tada, prieš pradėdami ruošti klausimus, turite nustatyti reikalingų klausimų tipą, ar jie yra kelių pasirinkimų, teisingi ir klaidingi, ar atviro atsakymo klausimai.
Tada turite nustatyti egzamino laiką ir nustatyti klausimų skaičių bei kiekvieno klausimo balą.
Klausimai taip pat turėtų būti paskirstyti pagal jų sunkumą ir mokymosi lygį, kuriam skirtas testas.
Pasirinkę klausimų tipą ir sukūrę laiko tarpą, galite pradėti rašyti klausimus.
Klausimai turi būti aiškūs, suprantami ir tvarkomi pagal pradžioje nustatytus kriterijus.
Klausimai taip pat turi būti įvairūs ir išsamūs apie visus reikiamo dalyko aspektus ir atspindėti reikiamą mokymosi lygį.
Užrašę klausimus turėtumėte juos patikrinti ir peržiūrėti, kad įsitikintumėte, jog juose nėra gramatinių, kalbinių ir pažinimo klaidų.
Klausimai taip pat gali būti bandomi bandomuoju būdu su ribota studentų imtimi, siekiant patikrinti jų pagrįstumą ir veiksmingumą.
Jei yra klaidų arba klausimus reikia pakeisti, imamasi reikiamų veiksmų ir klausimai peržiūrimi dar kartą.
Dažni klausimų tipai
- Apibrėžimo klausimas: šio tipo klausimai naudojami norint paprašyti paaiškinti arba paaiškinti tam tikrą sąvoką ar terminą.
Jie gali iškilti akademinėse diskusijose arba kasdieniame gyvenime. - Priežasties ir pasekmės klausimas: šio tipo klausimai naudojami norint išsiaiškinti su įvykiu susijusias priežastis ir padarinius.
Tai padeda suprasti įvykių seriją ir jų santykį vienas su kitu. - Užklausos klausimas: naudojamas ieškant papildomos informacijos arba paaiškinimų tam tikra tema.
Tai gali būti skirta kompensuoti tai, kas buvo aptarta anksčiau, arba sužinoti daugiau informacijos apie ką nors. - Numatymo klausimas: naudojamas tam tikros ateities lūkesčiams ar prognozėms gauti.
Šie klausimai gali būti susiję su verslo ar politinėmis diskusijomis. - Palyginamasis klausimas: šio tipo klausimai naudojami norint patikrinti skirtingų elementų skirtumus ir panašumus.
Šio tipo klausimai yra naudingi priimant sprendimus arba lyginant skirtingus produktus ar paslaugas. - Supratimo klausimas: šio tipo klausimai naudojami norint patikrinti, ar kažkas supranta konkrečią temą.
Jis plačiai naudojamas mokyklose ir universitetuose mokymosi proceso metu.
Geriausia praktika ruošiant testo klausimus
- Aiškių tikslų nustatymas: Prieš pradedant rengti klausimus, turi būti aiškiai apibrėžti testo tikslai.
Tai padeda nustatyti reikalingų klausimų tipą ir aprėpties apribojimus. - Klausimų tipų įvairovė: turėtų būti naudojami įvairūs klausimų tipai, pvz., keli atsakymų variantai, rašytinė išraiška, tiesa / klaidinga ir susitarimas arba nesutikimas.
Tai padeda visapusiškai įvertinti studentų įgūdžius ir žinias. - Sunkumo pusiausvyra: reikia užtikrinti tinkamą klausimų sunkumo pusiausvyrą, kad visų lygių mokiniai galėtų tinkamai juos spręsti.
Kiekvieno klausimo lygiui įvertinti galima naudoti sudėtingumo matricą. - Aiškumas ir tikslumas: klausimai turi būti aiškūs ir aiškiai suprantami.
Reikėtų vengti neaiškių frazių ar sudėtingų sakinių.
Klausimų formulavimo tikslumas taip pat svarbus siekiant išvengti bet kokių dviprasmybių, kurios galėtų turėti įtakos mokinių atsakymams. - Užtikrinkite aprėptį: į testo klausimus turėtų būti įtrauktas platus tiriamų temų ir sąvokų spektras.
Įsitikinkite, kad yra pusiausvyra tarp išsamios kursų aprėpties. - Nutekėjimo tyrimas: reikėtų vengti naudoti studentams anksčiau žinomus klausimus ar išorinius šaltinius.
Galima naudoti naujus klausimus arba perfrazuoti senus klausimus taip, kad būtų išlaikytas originalumas. - Geros gairės: Klausimai turėtų aiškiai nurodyti mokiniams, kaip jie reaguos ir kaip tvarkys atsakymus.
Aiškios instrukcijos gali padėti mokiniams padėti ir teisingai suprasti klausimo reikalavimus. - Testai ir įvertinimo testai: Mokytojai turi atlikti vertinimo testus, kad įsitikintų parengtų klausimų pagrįstumu ir kokybe.
Tai padeda išvengti klaidų, kurios gali turėti įtakos bandymo rezultatams.
Kaip laikyti egzaminą „Google“ formoje?
Jei norite laikyti egzaminą ar apklausą naudodami „Google“ formą, esate tinkamoje vietoje! „Google Form“ yra vienas iš nemokamų ir paprastai naudojamų įrankių, kuriuos galite naudoti kurdami klausimynus, viktorinas ar apklausas.
Norėdami pradėti, prisijunkite prie „Google“ paskyros ir eikite į „Google“ formų puslapį.
Tada spustelėkite mygtuką „+ Sukurti“, kad pradėtumėte kurti naują formą.
Rasite daugybę skirtingų klausimų, pvz., tekstinių klausimų ir klausimų su keliais pasirinkimais, pridėjimo parinkčių.
Taip pat galite tinkinti formos išdėstymą ir, jei norite, pridėti vaizdų ir vaizdo įrašų.
Baigę kurti formą, galite ja bendrinti su kitais atsiųsdami nuorodą į formą arba įtraukdami ją į savo svetainę.
Kaip atlikti trumpą testą?
Jei norite dalyvauti viktorinoje, štai keli pagrindiniai žingsniai, kuriuos galite atlikti.
Pirmiausia nuspręskite, ką norite išbandyti ir kokius tikslus norite matuoti.
Tada pradėkite ruošti trumpus klausimus, atitinkančius temą.
Pabandykite pakeisti klausimus tarp kelių pasirinkimų, teisingų / klaidingų, apibrėžimų ir atvirojo tipo formų.
Paruošę klausimus, sutvarkykite juos logiškai ir teisingai.
Testą galite padalyti į skirtingas dalis ir kiekvienai daliai nustatyti konkretų laiką.
Būtinai pateikite aiškias, suprantamas instrukcijas mokiniams, kaip atsakyti į klausimus ir paskirstyti laiką.
Atliekant testą, gali būti naudinga prieš pradedant testą paaiškinti mokiniams klausimus.
Taip pat galite pateikti ankstesnių pavyzdžių ar modelių, kurie padės jiems pasiruošti.
Taip pat pageidautina suteikti studentams pakankamai laiko atsakyti ir leisti jiems pasiteirauti, ar yra kokių nors paaiškinimų.
Baigę testą pažymėkite atsakymus ir įvertinkite mokinių pasirodymą.
Galite naudoti skaičiuoklę arba rubriką, kad žymėjimas būtų lengvesnis ir mokiniams iškart pateiktumėte rezultatus.
Be to, pateikite konstruktyvius atsiliepimus ir atsiliepimus studentams, kad padėtumėte jiems pagerinti savo rezultatus ateityje.
